PLANIFICACIÓN DE LA 3ª SESIÓN DE FRANCÉS PARA 4º - SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Bonjour! Comment ça va? Bueno en esta semana vamos a repasar y aprender mejor el verbo “avoir” (Tener) y sus usos en francés. Para empezar, propongo el visionado de dos vídeos (el primero para repasar la conjugación del verbo y el segundo para repasar la pregunta y respuesta de la edad), accederemos a YouTube y escribiremos:

1. Verbe avoir au présent de l'indicatif - Alain le lait.( pincha aquí para verlo)

2. Quel âge as – tu? (pincha aquí para verlo)

Mando también una foto para recordar los pronombres personales en francés .😊

(para verla en grande pincha aquí)

(Para verla en grande pincha aquí)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A continuación, vamos a realizar dos actividades escritas en el cuaderno.

1. Vamos a crear un lapbook con la conjugación del verbo “avoir”. Adjunto un ejemplo de dibujo, pero en un folio o cartulina lo podéis hacer vosotros mismos (una flor, un sol, un pulpo…). La condición es que tenga seis solapas o puntas. Lo pegaremos en el cuaderno y en las solapas escribiremos primero los pronombres y detrás (en la libreta) el verbo conjugado. Os dejo foto de ejemplo.
   (para verla en grande pincha aquí)
   (para verla en grande pincha aquí)
2. La segunda actividad consiste en responder en francés a la edad de las diferentes personas que salen en las fotos del documento que os envío, para así practicar la conjugación del verbo avoir y los números.
   (para verla en grande pincha aquí)

Os envío un vídeo explicando estas actividades.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ya mismo es semana santa y un dulce típico son las torrijas, ¿Sabes que en Francia son también conocidas? Su nombre es “Pain perdu”, aquí os dejo un blog dónde podéis ver la receta (en español y francés), un vídeo y realizar un ejercicio en línea. ¡Son deliciosas! Y muy fáciles de hacer en casa. El enlace al blog es el siguiente:

 https://pasitosfranceses.blogspot.com/

Para terminar, os dejo una página web donde podéis realizar algunas actividades online para repasar los números en francés.Tenéis actividades cómo escribir los números en letras, asociación número – imagen, asociación operación – resultado…

 Para acceder a la web pincha aquí

DÍA 12: MARTES 31 DE MARZO DE 2020.

A partir de esta semana algunas fichas van a ser interactivas, para que podáis corregirlas. Al pinchar en el nombre de las fichas las veréis en grande y algunas tiene un recuadro para que podáis contestarla y ver las respuestas,
para verlas tenéis que pinchar "en terminado" y "comprobar las respuestas".
 No enviarlas al profesor, en su momento se os dirá como enviarlas.

LENGUA:
- DICTADO

- ESCRITURA: DESCRIPCIÓN (pinchando aquí podéis corregirla)

MATEMÁTICAS:
- FICHA NÚMEROS ROMANOS(pinchando aquí podéis corregirla)

- FICHA: OPERACIONES CON PARÉNTESIS(pinchando aquí podéis corregirla, escribe las operaciones una a una)

SOCIALES:
MAQUETA DE UN RÍO: Esta actividad la podéis ir haciendo a lo largo de la semana.

NATURALES:
- FICHA: FUNCIONES VITALES

TRABAJO DE PLÁSTICA PARA REALIZAR DURANTE ESTA SEMANA

TAREA 1.  PINTAR SOPLANDO PAJITAS.

        LA ACTIVIDAD CONSISTE EN REPRESENTAR UN VARIADO NUMERO DE COLORES EN UNA LÁMINA CON LA AYUDA DE ACUARELAS Y PAJITAS.

PASOS:

1. PREPARAMOS LA LÁMINA A TRABAJAR. Puede ser un folio, 2 folios pegados o 4 folios. (Cada uno como lo quiera hacer, más pequeño o más grande).
2.  DILUIMOS LAS ACUARELAS  DE COLORES CON AGUA PARA QUE ESTÉN UN POCO MÁS LIQUIDAS.   
3.  SE HECHA UNA GOTA DE PINTURA EN LA LÁMINA Y CON LA PAJITA DE SOPLA LA PINTURA.
4.  SE SOPLA LA GOTA PARA SER ARRASTRADA POR EL AIRE Y DEJE MARCAS Y CAMINOS.
5. UTILIZAMOS TODOS LOS COLORES QUE QUERAMOS. DEJAMOS SECAR Y TERMINADO.

DÍA 11: LUNES 30 DE MARZO DE 2020

A partir de esta semana algunas fichas van a ser interactivas, para que podáis corregirlas. Al pinchar en el nombre de las fichas las veréis en grande y algunas tiene un recuadro para que podáis contestarla y ver las respuestas,
para verlas tenéis que pinchar "en terminado" y "comprobar las respuestas".
 No enviarlas al profesor, en su momento se os dirá como enviarlas.

LENGUA:
- DICTADO

- COMPRENSIÓN LECTORA

MATEMÁTICAS:
- FICHA NÚMEROS ROMANOS

SOCIALES:

-Actividades 1, 2 y 3 de la página 36 del libro.

NATURALES:

Repaso del tema 5

INGLÉS LUNES

Chicos y chicas, ahora podéis usar el libro de inglés en forma digital al igual que lo hacía yo con vosotros/as en clase. De ver cómo yo lo usaba, estoy segura que todos y todas sabéis cómo hacer para que suene una canción, visionar una historia o repasar la gramática que nos enseña Grammar Greg.

También podréis hacer las actividades orales, ¡las podéis escuchar tantas veces como queráis! Y,
además….tenéis muchas actividades divertidas en la web de repaso de lo que hemos dado. Hay material para que no perdáis nada de lo estudiado hasta ahora. Os recomiendo hacer un uso organizado. Es decir, no hay prisa. Vamos a empezar desde el principio del libro, desde el tema de repaso y cada día un par de hojitas, repasando y estudiando lo que vamos viendo.

¡Ahora podéis ser vosotros/as los/las maestros/as!

INSTRUCCIONES INGLES

• Ingles
• Acceso a la web del metodo "GO".

El alumnado deberá acceder a la web:

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

Una vez en ella debe clicar en el área Student's Acces e introducir el mismo username valido para todos/as los/las que accedan:

Username          richmond2020

Password          richmond

Así accederá a la interfaz del método, pudiendo ya desde aquí elegir el nivel al que quiera acceder y dentro de el:

•      Student's !book: reproducción del libro del alumna digital con todos los audios,

vídeos, canciones, ejercicios interactivos, etc.

•      Vídeos: acceso a todos los vídeos del curso seleccionado

•      Flipped learning: acceso a todos los vídeos explicativos que plantea el método

relacionado con la metodología de clases inversas

•      Downlodable material: donde podrá descargarse un diccionario visual adaptado

al vocabulario del nivel en curso

•      Student's Interactive Practice: donde podrá acceder a una serie de juegos

interactivos con los que podrá practicar los contenidos.

Para ver la ficha en grande pincha aquí

DÍA 10: VIERNES 27 DE MARZO DE 2020

LENGUA:
-Dictado:

-Comprensión Lectora:

MATEMÁTICAS:
-Ficha: Práctica de la División

SOCIALES:
- Repaso del último tema dado.

NATURALES:
-Leer: Maestros del camuflaje.

DÍA 9: JUEVES 26 DE MARZO DE 2020

LENGUA:

- Dictado:

-Escritura:

MATEMÁTICAS:

-Ficha: Números Romanos

SOCIALES:

-Ficha: los dinosaurios que vivieron en España

NATURALES:

-Repasa y estudia el tema 5.

DÍA 8: MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

LENGUA:
- Dictado:

-Ficha Comprensión Lectora:

MATEMÁTICAS:

- FichaNúmeros ordinales:

SOCIALES:
- Repaso del último tema dado.

NATURALES:
 -Ficha¿Para que sirven las algas?

DÍA 7: MARTES 24 DE MARZO DE 2020

Recuerdo que para poder ver la ficha completa tenéis que pinchar en los títulos de la fichas

LENGUA:

- Dictado:

-Escritura:

MATEMÁTICAS:

- Ficha: división y orientación:

SOCIALES:

- Ficha: Un mundo de fronteras

NATURALES:

- Repasa y estudia el tema 5

TAREA DE FRANCÉS PARA LA SEGUNDA SEMANA

Para verlo en grande pincha aquí

Para verla en grande pincha aquí

Para verla en grande pincha aquí

La Seño Laura también nos envía este enlace para el juego que propone:

https://wordwall.net/es/resource/491623/description-physique

CANALES EDUCATIVO

Nos ha llegado que desde hoy, el ministerio de educación ha puesto en marcha una serie de programas de televisión educativos, en los que se van a tratar los contenidos de Primaria y Secundaria, ordenador por edades y áreas de conocimiento que se emitirán en los canales Clan y La2.
 Aquí os dejemos los horarios de dichos programas

PLÁSTICA 2ª SEMANA.

TAREA 1.  CUADRO DE ACUARELAS CON SU NOMBRE.

LA ACTIVIDAD CONSISTE EN REPRESENTAR NUESTRO  NOMBRE O UN NOMBRE QUE NOS GUSTE EN MEDIO DE UN FONDO DE ACUARELAS. 

PASOS:

1. COLOCAR NUESTRO NOMBRE CON FIXO SOBRE EL PAPEL. Puede ser un folio , 2 folios pegados o 4 folios. ( Cada uno como lo quiera hacer, más pequeño o más grande).
2. PINTAMOS A NUESTRO GUSTO EL FONDO CON ACUARELAS Y DEJAR SECAR.     (Si no tenemos acuarelas podemos utilizar rotuladores, ceras o lápices).
3. Una vez seco levantamos el fixo y nos quedará el nombre en medio.
4.  Podemos terminar haciendo un marco decorarlo como queramos y colocarlo donde más nos guste.

Pinchando aquí podéis ver como se hace y como queda

DÍA 6: LUNES 23 DE MARZO DE 2020

Recuerdo que para poder ver la ficha completa tenéis que pinchar en los títulos de la fichas.

LENGUA:

 -Dictado:

- Ficha de Comprensión Lectora:

MATEMÁTICAS:

-Ficha Prueba de la División:

SOCIALES:

Repaso del último tema dado.

NATURALES:

- Ficha "El Néctar:

DÍA 5:VIERNES 20 DE MARZO DE 2020

Recuerdo que para poder ver la ficha completa tenéis que pinchar en los títulos de la fichas

LENGUA:

-Dictado:

- Ficha de Escritura: 

En esta ficha tendréis que tener mucha imaginación, tenéis que inventaros todo lo que se pide en la ficha. ¿ Quién será más original?

MATEMÁTICAS:

- Ficha de restas y propiedad distributiva en la multiplicación:

- Ficha propiedades multiplicación y multiplicaciones:

NATURALES:

- Ficha: lee y busca información para realiza las actividades.

SOCIALES:

- Fichas: Las Instituciones de España

4º DÍA: JUEVES 19 DE MARZO DE 2020

Recuerdo que para poder ver la ficha completa tenéis que pinchar en los títulos de la fichas

LENGUA:

- Dictado:

-Ficha de Lectura Comprensiva: 

MATEMÁTICAS:

-Fichas 1: Numeración

- Ficha 2 : Aproximación y problema

SOCIALES: Repaso del último tema dado en clase. 

NATURALES:

-Estudiar y repasar las paginas 80 y 81 del libro